Условие
Вставь, где нужно, мягкий знак: «ты пиш… письмо», «он пиш… письмо», «ты смотр… телевизор», «она смотр… телевизор».
Что известно и что ищем
В парах предложений меняется только лицо глагола. Ищем признак, который отличает форму второго лица от третьего.
Ход решения
- Шаг 1. Определяем лицо и число каждого глагола. «Ты пишешь» — второе лицо единственного числа. «Он пишет» — третье лицо. «Ты смотришь» — второе лицо. «Она смотрит» — третье.
- Шаг 2. Вспоминаем правило. В глаголах второго лица единственного числа после шипящих пишется мягкий знак: пишешь, смотришь, читаешь, моешься.
- Шаг 3. Вставляем знак. «Ты пишешь письмо», «он пишет письмо», «ты смотришь телевизор», «она смотрит телевизор».
- Шаг 4. Проверяем по вопросу. «Что делаешь?» — в вопросе мягкий знак есть, значит он есть и в глаголе. «Что делает?» — мягкого знака нет.
- Шаг 5. Обращаем внимание на «-шь». Все формы второго лица единственного числа оканчиваются на «-шь», и это самая короткая подсказка.
Проверь себя
- Спросите: «Можно ли услышать мягкий знак в слове „пишешь“?» Хороший ответ: нет, после «ш» он не произносится, это буква-подсказка, а не звук.
- Проверьте, не путает ли ребёнок существительные с шипящей на конце: «мышь», «рожь», «тишь» — там мягкий знак пишется по другому правилу.
- Ловушка для проверки понимания: «ты моешься» — шипящая и мягкий знак, а «он моется» — без мягкого знака, хотя слово то же.
Как объяснить ребёнку
«В форме „ты“ мягкий знак всегда рядом с шипящей — как знак того, что ты обращаешься к человеку. Слышать его не нужно: правило надёжнее слуха».
Тема для отчёта родителю
«Орфография: мягкий знак после шипящих на конце глаголов в форме 2-го лица единственного числа».
Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.