Условие
Раскрой скобки: «Он (купаться) в реке.» «Ему нравится (купаться) в реке.» «Дети (смеяться) звонко.» «Нельзя (смеяться) над чужой бедой.»
Что известно и что ищем
Во всех четырёх случаях рядом стоят «-тся/-ться», а смысл разный. Ищем признак, который решает вопрос о мягком знаке.
Ход решения
- Шаг 1. Находим, к какому слову относится глагол. «Он купается» — глагол называет действие самого мальчика. «Нравится купаться» — глагол называет действие, которое только названо, но не выполняется никем конкретным.
- Шаг 2. Задаём вопрос. «Он (что делает?) купается» — в вопросе нет мягкого знака. «Нравится (что делать?) купаться» — в вопросе мягкий знак есть.
- Шаг 3. Переносим мягкий знак из вопроса в глагол. Где в вопросе «ь» — там и в глаголе «-ться». Где в вопросе «ь» нет — пишем «-тся».
- Шаг 4. Записываем результат. «Он купается в реке.» «Ему нравится купаться в реке.» «Дети смеются звонко.» «Нельзя смеяться над чужой бедой.»
- Шаг 5. Проверяем себя подстановкой. Перед глаголом на «-ться» всегда можно поставить другой глагол в неопределённой форме: «хочет купаться», «будет смеяться». Перед «-тся» так не получится: «он хочет купается» — бессмыслица.
Проверь себя
- Спросите: «Почему вопрос решает всё?» Хороший ответ: вопрос сам показывает, есть ли в форме мягкий знак, — а это и есть проверка.
- Проверьте на глаголе «учится»: «Он учится в школе» и «Он хочет учиться в школе» — разница только в вопросе и в мягком знаке.
- Ловушка для проверки понимания: «Мне надо (заниматься) спортом» — перед «надо» глагол в неопределённой форме, значит «заниматься».
Как объяснить ребёнку
«Спроси глагол: „что делает?“ — и мягкого знака в глаголе не будет. Спроси „что делать?“ — и мягкий знак перейдёт из вопроса в слово. Вопрос — это зеркало: что в нём, то и в глаголе».
Тема для отчёта родителю
«Орфография: правописание глаголов на „-тся“ и „-ться“».
Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.