Условие
Расскажи, что ты умеешь и чего не умеешь: плавать, играть в шахматы, готовить, водить машину.
Что известно и что ищем
Говорим об умениях. Действие называет обычный глагол, а слово can показывает отношение к нему: умею, могу.
Ход решения
- Шаг 1. Ставим подлежащее и can: I can.
- Шаг 2. После can добавляем глагол в словарной форме, без to: I can swim.
- Шаг 3. Для отрицания берём can't: I can't cook.
- Шаг 4. Замечаем, что can одинаков для всех лиц и окончание к нему не добавляется даже с he и she: My brother can play chess.
- Шаг 5. Собираем рассказ из четырёх предложений: два с can и два с can't.
Проверь себя
- Проверьте: после can глагол стоит без to и без -ing.
- Если появилось «cans» — это ошибка, can не меняется ни по лицам, ни по числам.
- Отрицание can't пишется с апострофом, а полная форма cannot — одним словом.
Как объяснить ребёнку
«Can — это выключатель умения: нажал — и следующее действие уже „умею“. А раз выключатель один на все лица, бейджик -s к нему не приставляют».
Тема для отчёта родителю
«Модальный глагол can: умение и отрицание can't».
Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.