Внутренняя среда организма — это то, что омывает каждую клетку. В неё входят кровь, тканевая жидкость и лимфа, и главная её задача — постоянство: состав, температура и давление должны оставаться почти неизменными. Это постоянство называют гомеостазом, и вся работа внутренних систем направлена на то, чтобы его удержать.
Кровь состоит из плазмы и форменных элементов, и у каждого элемента своя работа. Эритроциты несут гемоглобин и переносят кислород, лейкоциты защищают организм, тромбоциты участвуют в свёртывании. Образуются клетки крови в красном костном мозге. Если эритроцитов или гемоглобина мало, развивается малокровие. Отдельный важный разговор — группы крови и резус-фактор: при переливании учитывают и то, и другое, а донорство спасает жизни. Дальше программа разворачивает тему иммунитета: он бывает врождённый и приобретённый, клеточный и гуморальный; вакцина даёт защиту заранее, а лечебная сыворотка с готовыми антителами помогает уже заболевшему. Здесь же работы Л. Пастера и И.И. Мечникова и разговор о факторах, которые ослабляют защиту, — облучение, отравления, голодание, ВИЧ-инфекция.
Третий блок — кровообращение. Сердце — мышечный насос с четырьмя камерами и клапанами; оно работает автоматически, потому что в его мышце есть собственные очаги возбуждения. Сердечный цикл повторяется: сокращение предсердий, сокращение желудочков, пауза. Кровь идёт по двум кругам: большой обходит всё тело, малый проходит через лёгкие, где кровь отдаёт углекислый газ и забирает кислород. Сосуды разные: артерии уносят кровь от сердца, вены возвращают, капилляры обеспечивают обмен с тканями. Пульс и давление — это измеримые показатели этой работы. Гигиена сердечно-сосудистой системы — движение, режим, отказ от курения; первая помощь при кровотечениях зависит от вида сосуда: при артериальном кровотечении жгут накладывают выше раны, при венозном достаточно давящей повязки.
Три задания. Первое: заполнить по памяти таблицу «форменный элемент — функция — что бывает при нехватке». Второе: объяснить, чем вакцина отличается от лечебной сыворотки, и назвать два фактора, ослабляющих иммунитет. Третье: провести кровь по кругам — от правого желудочка до лёгких и обратно, и наоборот, по большому кругу; затем сказать, куда накладывают жгут при артериальном кровотечении и почему именно туда. Если ребёнок не путает круги кровообращения и различает виды иммунитета, тема закрыта.
Соответствие программе: федеральная рабочая программа основного общего образования «Биология. 5–9 классы» (базовый уровень, 2025), edsoo.ru — 9 класс, раздел «Внутренняя среда организма» (4 ч): внутренняя среда и ее функции, форменные элементы крови (эритроциты, лейкоциты, тромбоциты), малокровие и его причины, красный костный мозг, плазма крови, постоянство внутренней среды (гомеостаз), свертывание крови, группы крови, резус-фактор, переливание крови, донорство, иммунитет и его виды, факторы, влияющие на иммунитет, вакцины и лечебные сыворотки, значение работ Л. Пастера и И.И. Мечникова; и раздел «Кровообращение» (4 ч): органы кровообращения, строение и работа сердца, автоматизм сердца, сердечный цикл, большой и малый круги кровообращения, движение крови по сосудам, пульс, лимфатическая система и лимфоотток, регуляция деятельности сердца и сосудов, гигиена сердечно-сосудистой системы, профилактика сердечно-сосудистых заболеваний, первая помощь при кровотечениях.
Разборы этой темы — наши аналоги заданий по программе, а не цитаты из учебника.