Условие
Ты делишь рассказ на части. Какие вопросы станут пунктами плана? Покажи на примере отрывка (наш пример, не цитата).
«Ребята решили сделать кормушку. Доску нашли быстро, а вот гвоздей не было. Пришлось идти к соседу, и он дал горсть гвоздей и старую пилу. К вечеру кормушка висела на берёзе, и синицы уже примерялись к ней».
Что известно и что ищем
- Вопросный план — это пункты, записанные вопросами.
- Ищем: сколько частей в тексте и какие вопросы точно называли бы главное в каждой.
Ход решения
- Шаг 1. Находим события. Их три: решили сделать кормушку; не было гвоздей, пошли к соседу; к вечеру кормушка висела на берёзе.
- Шаг 2. Ставим вопрос к каждой части. «Что задумали ребята?», «Что оказалось нужным для работы и где это взяли?», «Чем закончилось дело?»
- Шаг 3. Проверяем вопрос на точность. «Что было дальше?» — плохой пункт: он подходит к любой части. Хороший вопрос называет своё событие и не годится для соседних.
- Шаг 4. Проверяем количество частей. Три события — три пункта. Если вопросов получилось восемь, значит, деление пошло по абзацам, а не по событиям; если один — часть проглотила весь текст.
- Шаг 5. Формулируем ответ. План: «1. Что задумали ребята? 2. Почему работа застопорилась и как ребята вышли из положения? 3. Чем закончилось дело?»
Проверь себя
- Пункт-вопрос должен быть коротким: одна часть — один вопрос.
- Проверка «на пересечение»: закрой один вопрос и попробуй ответить по плану. Если ответ не мешает — вопросы размещены верно.
- Перед тем как озаглавливать, перескажи текст по своим вопросам вслух. План, по которому не рассказывается, надо переделать.
Как объяснить ребёнку
«План — как вопросы на экзамене: их задают, чтобы вспомнить. Если вопрос подходит ко всему тексту сразу, значит, он ничей, и его надо заменить».
Тема для отчёта родителю
«Составление вопросного плана текста».
Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.