Условие
Объясни выделенные слова, не заглядывая сразу в словарь (отрывок — наш пример, не цитата).
«Надел богатырь кольчугу, взял палицу булатную да и поскакал во чисто поле: очи его ясные, как у сокола».
Что известно и что ищем
- Устаревшие слова встречаются в былине постоянно, и без них текст непонятен.
- Способ работы назван в программе: сначала контекст (соседние слова), потом словарь.
- Ищем: объяснение каждого слова и приём, которым мы его получили.
Ход решения
- Шаг 1. Читаем слово в окружении. «Надел богатырь кольчугу, взял палицу…» — всё, что он надевает и берёт с собой в бой: одежда и оружие. Значит, кольчуга — воинская рубашка из металлических колец, палица — тяжёлая дубина с металлическим наконечником.
- Шаг 2. Проверяем по знакомому корню. «Поскакал» — от «скакать». Действие понятно без словаря: поехал вскачь на коне.
- Шаг 3. Смотрим на образ. «Очи ясные, как у сокола» — про глаза. Очи — глаза; сравнение с соколом говорит о зорком взгляде.
- Шаг 4. Проверяем по словарю. Сверяем догадки со словарём устаревших слов. Такая работа нашла место и в программе: в характеристике деятельности она названа отдельно — «составление словаря устаревших слов».
- Шаг 5. Формулируем ответ. Для каждого слова — объяснение и путь, которым мы к нему пришли: по соседним словам, по корню, по словарю.
Проверь себя
- Объяснение должно быть своими словами, современным языком, а не пересказом словарной строки.
- Если догадка не подтвердилась словарём — это не ошибка, а правильный ход: так и работает проверка.
- Ищи в тексте слова не по «похожести» на современное: «палица» похожа на «палец», но означает совсем другое.
Как объяснить ребёнку
«Устаревшее слово — как незнакомый инструмент в старом ящике. Сначала догадываешься, зачем он нужен, по тому, что лежит рядом, а потом находишь подпись. Догадка плюс словарь — и слово твоё».
Тема для отчёта родителю
«Устаревшие слова, их место в былине и представление в современной лексике».
Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.