Условие
Осенью в парке воробьи остались зимовать, а ласточки улетели в тёплые края, белка начала делать запасы, а лиса сменила мех на более густой. Определи, от каких условий неживой природы зависит каждое изменение и почему у птиц поведение разное.
Что известно и что ищем
- Даны четыре сезонных изменения у разных организмов.
- Нужно связать каждое из них с условиями неживой природы: длиной дня, температурой, количеством корма и осадками.
- Отдельно ищем, почему одни птицы улетают, а другие нет.
Ход решения
- Шаг 1. Разбираем ласточек. Ласточки питаются насекомыми в воздухе. Осенью насекомые исчезают, и корма становится недостаточно, поэтому птицы улетают. Холод они терпят, а голод — нет.
- Шаг 2. Разбираем воробьёв. Воробьи питаются семенами и остатками пищи, такие корма зимой остаются, поэтому они остаются зимовать рядом с жильём человека.
- Шаг 3. Разбираем белку. Белка делает запасы орехов и грибов, потому что зимой найти корм труднее и он покрыт снегом. Запас — приспособление к сезонной нехватке корма.
- Шаг 4. Разбираем лисицу. Густой мех нужен потому, что меняется температура: зимой животное теряет больше тепла, а густой мех уменьшает эти потери.
- Шаг 5. Собираем вывод. Все сезонные изменения запускаются условиями неживой природы: укорачивается день, падает температура, исчезает часть корма. Организм не «решает» измениться, он отвечает на изменения вокруг.
Проверь себя
- Проверка № 1: у каждого изменения названо условие неживой природы. Если названо только «стало холодно», ответ неполный: важны и день, и корм.
- Проверка № 2: проверь себя вопросом «что случится, если в апреле снова станет холодно?». Ответ покажет, что организмы реагируют на условия, а не на календарь.
- Полезное наблюдение: вместе с ребёнком запишите в октябре три изменения в парке и назовите их причину.
Как объяснить ребёнку
«Ласточка не улетает от холода — она улетает от голода: её еда, насекомые, осенью пропадает. Воробей нашёл корм у людей и остался. А белка про запас не потому, что любит работать, а потому что зимой снег скроет всё съедобное».
Тема для отчёта родителю
«Организмы и среда обитания».
Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.