Условие
Прочитайте заметку и найдите признаки публицистического стиля, а также средства, с помощью которых автор воздействует на читателя: «Парк, который год зарастал, наконец оживёт: в субботу выходим всем городом! Неужели мы и дальше будем ждать, пока кто-то сделает это за нас?»
Что известно и что ищем
Публицистика всегда соединяет сообщение о факте с авторской оценкой и призывом. Ищем в тексте три признака — экспрессивность, призывность, оценочность — и называем средства, которые их создают.
Ход решения
- Шаг 1. Определяем задачу речи: автор не просто сообщает о субботнике, а зовёт читателя прийти. Задача — воздействие.
- Шаг 2. Ищем оценочность: «наконец оживёт» передаёт отношение автора, «зарастал» рисует запущенное состояние.
- Шаг 3. Ищем призывность: побудительное предложение «выходим всем городом» включает читателя в действие.
- Шаг 4. Ищем экспрессивность: восклицательные предложения и риторический вопрос «неужели мы и дальше будем ждать» усиливают мысль и не требуют ответа.
- Шаг 5. Отмечаем форму первого лица множественного числа: она объединяет автора и читателя, а не противопоставляет их.
- Шаг 6. Собираем приём: назовите задачу (убедить, побудить), затем покажите средства — оценочные слова, побудительные и восклицательные предложения, риторический вопрос.
Проверь себя
- Главная проверка — спросить, что автор хочет от читателя: если действия, а не только сведения, перед нами публицистика.
- Ловушка первая: считать публицистическим только газетный текст и пропускать интервью, очерк, пост.
- Ловушка вторая: оценивать текст словом «эмоциональный», не называя средств.
- Третья проверка: уберите оценочные слова и призывы — текст станет обычной заметкой о факте.
Как объяснить ребёнку
«Публицист разговаривает с читателем как сосед на субботнике: сообщает новость и тут же зовёт взяться за дело. Поэтому в его тексте есть и факты, и оценка, и призыв».
Тема для отчёта родителю
«Публицистический стиль: оценка, призыв и средства воздействия».
Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.