Условие
На столе четыре объекта: камень, сосулька, ромашка на клумбе и мухомор в лесу. Определи, какие из них живые, и докажи своё решение по признакам живого.
Что известно и что ищем
- Даны четыре объекта: два явно неживых (камень, сосулька) и два организма (ромашка, мухомор).
- Нужно не угадать, а доказать: перебрать признаки живого по порядку и посмотреть, какие из них есть у каждого объекта.
- Признаки живого: клеточное строение, питание, дыхание, выделение, рост, размножение, раздражимость.
Ход решения
- Шаг 1. Начинаем с клеточного строения. У ромашки и у мухомора есть клетки; у камня клеток нет, а сосулька состоит из замёрзшей воды. Уже на этом шаге камень и сосулька выходят из списка живого.
- Шаг 2. Проверяем питание. Ромашка берёт из почвы воду и минеральные соли и на свету создаёт органические вещества; мухомор всасывает готовые питательные вещества из остатков растений. Камень и сосулька не питаются вообще.
- Шаг 3. Проверяем дыхание и выделение: они нужны любому организму, поэтому подтверждают вывод шага первого.
- Шаг 4. Разбираем ловушку с ростом. Сосулька действительно увеличивается, но растёт она без питания и обмена веществ — это намерзание льда, а не рост организма. У ромашки и мухомора рост идёт вместе с питанием и дыханием.
Проверь себя
- Ответ: живые — ромашка и мухомор, неживые — камень и сосулька.
- Проверка вывода: у каждого названного живого объекта есть не меньше трёх-четырёх признаков живого, а у неживых не найдётся ни одного, кроме внешнего сходства (сосулька увеличивается, камень лежит на земле).
- Если решение основано на одном признаке («движется»), оно неустойчивое: его легко опровергнуть.
Как объяснить ребёнку
«Живое — это не то, что шевелится, а то, что живёт по своим законам: состоит из клеток, ест, дышит, растёт и оставляет потомство. Сосулька растёт, но она не ест и не дышит — значит, она просто тает и намерзает, а не живёт».
Тема для отчёта родителю
«Биология — наука о живой природе: признаки живого».
Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.