Условие
Прочитай наш небольшой рассказ и раздели его на части, а потом озаглавь каждую часть так, чтобы получился план.
Утром Дима нашёл на крыльце мокрого котёнка. Мальчик принёс его домой, вытер полотенцем и налил молока. Котёнок поел и уснул в коробке из-под обуви. Вечером Дима написал записку и повесил её на подъезде: «Кто потерял котёнка, позвоните мне». Через два дня пришла соседка и сказала, что это её Мурзик. Дима отдал котёнка и весь вечер грустил. А на следующее утро соседка принесла ему маленького щенка.
Что известно и что ищем
- Текст перед нами целиком, но в нём нет готовых частей: их надо найти по событиям.
- Ищем план: три–пять коротких названий, по которым удобно рассказывать.
- План — не пересказ и не список абзацев.
Ход решения
- Шаг 1. Читаем и следим, где меняется главное событие, а не где кончается строка. Событие первое: Дима нашёл котёнка. Второе: он искал хозяина, и котёнка забрали. Третье: за грустным вечером последовала награда — щенок.
- Шаг 2. Значит, частей три. Проверяем: если объединить первую и вторую — пропадёт поиск хозяина, а это важное событие.
- Шаг 3. Называем части коротко, одним названием: «Находка», «Поиск хозяина», «Подарок». Можно назвать вопросом: «Что нашёл Дима?», «Кто хозяин котёнка?», «Что случилось утром?». Оба варианта — настоящий план, если пункт короткий.
- Шаг 4. Проговариваем пересказ по шагам плана, сохраняя авторские слова: «мокрый котёнок», «коробка из-под обуви», «записка на подъезде». Они держат текст, и по ним легко проверить, ничего ли не потеряно.
- Шаг 5. Сверяем: в плане три пункта, в пересказе три события и всё в том же порядке, что у автора.
Проверь себя
- Пункт плана должен помещаться в строку. Если название длиннее двух-трёх слов, в нём уже спрятался пересказ.
- Проверка на потерю: расскажи по своему плану и посмотри, остались ли в рассказе записка и грустный вечер. Если нет — событие потерялось, план слишком короткий.
- Частая ошибка-маячок: в плане десять пунктов, по одному на абзац. Тогда в частях нет главного, и рассказ рассыпается на мелочи.
Как объяснить ребёнку
«План — как карта похода: три точки на карте, и ты не заблудишься. Назови точки коротко, а подробности расскажешь сам, когда пойдёшь по маршруту».
Тема для отчёта родителю
«Пересказ текста по плану».
Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.