Условие
Выбери правильную букву и объясни выбор: зу(б/п), моро(з/с), сне(г/к), огоро(д/т), ё(ж/ш).
Что известно и что ищем
На конце слов слышится глухой звук, но писать нужно ту букву, которая была бы в сильной позиции. Ищем проверочное слово, где после согласного звука стоит гласный.
Ход решения
- Шаг 1. Слушаем конец слова. Зуб, мороз, снег, огород, ёж — звуки на конце оглушаются, поэтому на слух букву не выбрать.
- Шаг 2. Проверяем первое слово. Зуб: подставляем форму во множественном числе — зубы. После спорного согласного стоит гласный, слышится отчётливо б: пишем зуб.
- Шаг 3. Проверяем остальные. Мороз — морозы, снег — снега, огород — огороды, ёж — ежи. В каждом проверочном слове после согласного идёт гласный, и он подсказывает букву.
- Шаг 4. Формулируем правило. Чтобы проверить парный согласный на конце слова, меняем слово или подбираем родственное так, чтобы после согласного стоял гласный звук.
Проверь себя
- Проверочное слово должно быть родственным или формой того же слова: мороз — морозы подходит, а морской — нет, это другой корень.
- Проверка не сработала, если после согласного снова стоит согласный: пара зуб — зубки оставляет звук глухим, это плохая проверка.
- Обратный самоконтроль: если в проверочном слове ясно слышится звонкий звук, в конце проверяемого слова пишем парную звонкую букву.
Как объяснить ребёнку
«На конце слова звук прячется за шубой: слышишь «зуп», а там зуб. Чтобы шубу снять, поставь за ним гласный — как будто позвал друга: зу-бы. Друг всегда называет слово честно».
Тема для отчёта родителю
«Парные звонкие и глухие согласные в корне слова: конец слова».
Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из рабочей тетради.