Условие
Определи вид односоставных предложений и назови форму глагола: «Иду домой», «Любишь кататься — люби и саночки возить», «В дверь постучали», «В городе открыли новую школу».
Что известно и что ищем
Вид односоставного предложения со сказуемым-глаголом определяется формой этого глагола. Первое и второе лицо указывают на конкретное лицо, третье лицо множественного числа — на неопределённое.
Ход решения
- Шаг 1. «Иду домой»: глагол «иду» в форме первого лица единственного числа. Действующее лицо известно — это сам говорящий. Определённо-личное.
- Шаг 2. «Любишь кататься — люби и саночки возить»: глаголы во втором лице единственного числа, но речь не о конкретном собеседнике, а обо всех. Это обобщённо-личное предложение — разновидность определённо-личных по форме.
- Шаг 3. «В дверь постучали»: глагол в форме множественного числа прошедшего времени. Кто именно стучал — не названо и неважно. Неопределённо-личное.
- Шаг 4. «В городе открыли новую школу»: тот же случай — глагол третьего лица множественного числа, действующее лицо обобщено. Неопределённо-личное.
- Шаг 5. Делаем вывод: определяем вид не по смыслу, а по грамматической форме глагола.
Проверь себя
- Ловушка первая — считать определённо-личным предложение с глаголом первого лица множественного числа, если подставить можно только «мы», — это тоже определённо-личное, лицо известно.
- Ловушка вторая — называть неопределённо-личным предложение, где глагол в третьем лице единственного числа и подлежащее очевидно: «Идёт дождь» — двусоставное, подлежащее «дождь».
- Проверка: спросите, можно ли точно назвать того, кто действует. Можно — определённо-личное, невозможно и неважно — неопределённо-личное.
- Обобщённо-личные предложения живут в пословицах и в рассуждениях о правилах поведения.
Как объяснить ребёнку
«Форма глагола — это подсказка. «Иду» — я знаю кто, это я. «Стучат» — глагол прячет того, кто стучит, и нарочно: неважно, кто именно».
Тема для отчёта родителю
«Односоставные предложения: определённо-личные и неопределённо-личные».
Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.