Условие
Даны пять растений: ламинария, кукушкин лён, сосна обыкновенная, хламидомонада и папоротник орляк. Нужно разделить их на низшие и высшие, а высшие — ещё на споровые и семенные.
Что известно и что ищем
- Низшие растения не имеют ни корней, ни стеблей, ни листьев: их тело — слоевище.
- Высшие растения имеют органы и ткани; внутри них выделяют споровые и семенные.
- Споровые размножаются спорами, семенные — семенами.
- Значит, для каждого растения нужно найти один решающий признак: есть ли органы и чем оно размножается.
Ход решения
- Шаг 1. Ламинария и хламидомонада — тело-слоевище, органов нет. Это низшие растения.
- Шаг 2. Кукушкин лён и орляк имеют стебель и листья, у орляка ещё и корневище. Они высшие.
- Шаг 3. Кукушкин лён и орляк размножаются спорами, семян у них нет. Значит, они высшие споровые.
- Шаг 4. Сосна обыкновенная размножается семенами, которые лежат открыто на чешуях шишек. Это высшее семенное растение.
Проверь себя
- Ответ: низшие — ламинария и хламидомонада; высшие споровые — кукушкин лён и орляк; высшее семенное — сосна.
- Проверка вывода: у каждого растения проверяем оба признака — есть ли органы и чем размножается. Признаки не должны противоречить друг другу.
- Ловушка: кукушкин лён кажется «простым», и его хочется отнести к низшим. Но стебель и листья у мха есть, а размножается он спорами — значит, он высшее споровое.
Как объяснить ребёнку
«Спроси у растения два вопроса: есть ли у него стебель и листья и чем оно сеет потомство — спорами или семенами. Ответы на эти два вопроса сами разложат растения по полкам».
Тема для отчёта родителю
«Систематика растений: низшие, высшие споровые и высшие семенные растения».
Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.