Условие
Прочитай три описания работы и определи, где ученик наблюдает, а где проводит эксперимент. Объясни решение.
- Мальчик каждый день осенью смотрит на клён у школы и записывает, как меняется окраска листьев.
- Девочка взяла два одинаковых ростка: один поставила на свет, второй убрала в тёмный шкаф, и через неделю сравнила их.
- Ученик рассматривает кусочек коры под лупой и зарисовывает увиденное.
Что известно и что ищем
- Дано три ситуации; в каждой есть объект и действия ученика.
- Нужно найти признак, по которому различают наблюдение и эксперимент: вмешивается ли ученик в условия.
- Отдельно проверяем, есть ли в ситуации сравнение и изменённое условие.
Ход решения
- Шаг 1. В первой ситуации ученик только смотрит и записывает, что происходит само. Изменённое условие не задано, значит это наблюдение.
- Шаг 2. Во второй ситуации ученик сам создал различие между ростками: один на свету, второй в темноте. Так задают изменённое условие и сравнивают результат — это эксперимент.
- Шаг 3. В третьей ситуации ученик рассматривает объект, но ничего в нём не меняет и не сравнивает два варианта. Это наблюдение с использованием увеличительного прибора.
- Шаг 4. Формулируем правило на будущее: если ученик сам задаёт два варианта условий и сравнивает их, работа экспериментальная; если он только следит за тем, что происходит, — это наблюдение.
Проверь себя
- Ответ по порядку: наблюдение, эксперимент, наблюдение.
- Проверка: в эксперименте всегда можно назвать изменённое условие и то, что осталось одинаковым. Во второй ситуации различался только свет, всё остальное совпадало.
- Отдельный вопрос для самоконтроля: какое предположение проверяла девочка? Например, что на свету росток будет расти иначе.
Как объяснить ребёнку
«Наблюдение — это когда ты смотришь, как идёт жизнь сама. Эксперимент — это когда ты сам что-то меняешь и сравниваешь два варианта. Ты как бы спрашиваешь природу: «А что будет, если убрать свет?» — и смотришь на ответ».
Тема для отчёта родителю
«Методы изучения живой природы: наблюдение и эксперимент».
Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.