Условие
Даны шесть животных: щука, воробей, белка, кузнечик, лягушка, черепаха. Разложи их по группам и назови признак, по которому определял каждую группу. В конце объясни, почему летучая мышь — зверь.
Что известно и что ищем
- Нужен признак, который не зависит от места, где животное встретили.
- Животные подобраны так, чтобы попасть в разные группы.
- Отдельная проверка на ловушке: летучая мышь летает, но птицей не является.
Ход решения
- Шаг 1. Выберем признаки. Их три: чем покрыто тело, где животное живёт и как появляется потомство. Эти признаки видно и можно проверить.
- Шаг 2. Рыбы. Щука живёт в воде, тело покрыто чешуёй. Дышит щука растворённым в воде воздухом, а плавает с помощью плавников.
- Шаг 3. Птицы. Воробей — тело покрыто перьями, есть крылья. Перья — главный признак птицы, он виден сразу.
- Шаг 4. Звери. Белка — тело покрыто шерстью, детёнышей она кормит молоком. Шерсть и молоко для детёнышей — признаки зверей.
- Шаг 5. Остальные группы. Кузнечик — насекомое: у насекомых три пары ног. Лягушка — земноводное: часть жизни проходит в воде, часть на суше. Черепаха — пресмыкающееся: тело покрыто роговыми щитками и панцирем.
- Шаг 6. Разберём ловушку. Летучая мышь летает, но у неё тело покрыто шерстью, а детёнышей она вскармливает молоком. Значит, она зверь. Смотрим на признак, а не на умение летать.
Проверь себя
- Проговорите правило: смотрим не на то, где животное живёт, а на то, чем покрыто тело и как оно выращивает потомство.
- Проверка на второй ловушке: дельфин живёт в воде, но это зверь — тело гладкое, а детёныша он выкармливает молоком. Если ребёнок называет дельфина рыбой, вернитесь к шагу 1.
- Обратный ход: назовите группу и спросите себя, какие признаки этой группы мы назвали. Если признаков нет, группа определена наугад.
Как объяснить ребёнку
«Не смотри, где животное бегает или плавает, — смотри, во что оно одето и как растит детей. Тогда летучая мышь сразу окажется зверем: она в шубке и кормит малышей молоком, как кошка».
Тема для отчёта родителю
«Разнообразие животных: группы животных и их признаки».
Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.