Условие
Определи, какой частью речи является слово «печь» и слово «стекло» в предложениях: «Печь стоит у окна», «Бабушка стала печь пироги», «Стекло блестит на солнце», «Молоко стекло на пол».
Что известно и что ищем
Одно и то же слово может быть разными частями речи. Значит, определять часть речи по написанию нельзя — только по предложению.
Ход решения
- Шаг 1. Задаём вопрос к слову в конкретном предложении. «Печь (что?) стоит» — предмет. «Стала (что делать?) печь» — действие.
- Шаг 2. Сверяем значение: в первом случае слово называет предмет, во втором — действие.
- Шаг 3. Смотрим роль в предложении. В первом предложении «печь» — подлежащее (существительное), во втором — часть сказуемого (глагол).
- Шаг 4. Разбираем так же «стекло»: «Стекло (что?) блестит» — существительное, подлежащее. «Молоко (что сделало?) стекло» — глагол, сказуемое.
- Шаг 5. Формулируем вывод: часть речи определяется по вопросу, значению и роли в предложении — все три ответа должны совпасть.
Проверь себя
- Универсальный тест: подставь слово в другое предложение и спроси заново. Если ответ меняется — так и должно быть, часть речи «переехала» вместе со смыслом.
- Полезно проговорить вслух: «Это слово здесь — подлежащее, значит, существительное» — так ребёнок связывает части речи с членами предложения.
- Частая ошибка: определить слово «стекло» как существительное в обоих случаях, потому что «в словаре оно существительное». В словаре — да, в предложении — нет.
Как объяснить ребёнку
«У слова есть работа в предложении, как у человека на работе. Один и тот же человек может быть и водителем, и папой — смотря где он сейчас. Спроси слово: „Что ты здесь делаешь?“ — и оно ответит, какая это часть речи».
Тема для отчёта родителю
«Морфология: части речи как лексико-грамматические разряды слов».
Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.