Условие
Узнай у взрослых или найди в краеведческой книжке, что добывают в вашей области или крае. Расскажи о двух-трёх полезных ископаемых своего края: что это, где добывают, как используют.
Что известно и что ищем
Известно, что полезные ископаемые есть в каждой области, но не те же самые, что в соседней. Ищем не «модный» список из интернета, а то, что добывают именно рядом с домом.
Ход решения
- Шаг 1. Задаём вопрос взрослым. Первый источник — родители, бабушки и дедушки, учитель: «что у нас добывают?» Часто рядом оказывается песок, глина, известняк, торф.
- Шаг 2. Проверяем по карте или справочнику. На карте полезных ископаемых вашего края есть условные знаки: ими отмечают месторождения. Название знака и есть название ископаемого.
- Шаг 3. Описываем первый образец по шаблону. Название — где добывают — свойства — как используют. Например, известняк: разрабатывают в карьере; светлый, твёрдый, встречается с остатками древних раковин; годится для стройки и для извести.
- Шаг 4. Описываем второй образец. Например, глина: добывают в карьере; во влажном виде лепится; идёт на кирпич и посуду.
- Шаг 5. Находим связь с местной жизнью. Спрашиваем: что в городе построено или сделано из этого материала? Кирпичные дома, бетонные опоры, стеклянная посуда, котельная — это и есть применение рядом.
- Шаг 6. Формулируем вывод о бережном отношении. Месторождение рядом с домом не бесконечное, поэтому его берегут: добывают по плану, не оставляют бесполезных отвалов, восстанавливают нарушенную землю.
Проверь себя
- Проверьте, что в ответе есть место добычи: «есть у нас» без указания, где именно, — неполный ответ.
- Проверка вопросом: «А что делают из этого материала у нас?» Если ребёнок может назвать дом, дорогу или посуду, связь выстроена.
- Ловушка-маячок: «раз нефть добывают где-то в России, значит, и у нас есть». Список делаем только по своему краю.
Как объяснить ребёнку
«Под каждым городом лежит своя «кладовая»: где-то песок и глина, где-то уголь или торф. Что лежит в нашей кладовой — можно узнать у взрослых и на карте, и тогда станет понятно, из чего построены наши дома».
Тема для отчёта родителю
«Человек и природа: полезные ископаемые родного края, использование их человеком».
Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.