Условие
Нужно расположить в порядке появления приспособления растений к жизни на суше: проводящие ткани, семя, покровы от высыхания, цветок и плод. И объяснить, какое приспособление появилось первым.
Что известно и что ищем
- Растения появились в воде и не нуждались там в защите от высыхания.
- При выходе на сушу первым делом потребовалось удерживать воду, то есть защитные покровы.
- Затем понадобился транспорт воды и веществ по телу — проводящие ткани.
- Позже появилось семя, а затем цветок и плод, которые защищают и распространяют потомство.
- Значит, порядок задаётся трудностями, которые нужно было решить.
Ход решения
- Шаг 1. В воде тело растения поддерживает вода, а питательные вещества приносятся со всех сторон. Приспособлений для суши ещё нет.
- Шаг 2. На суше первая опасность — высыхание. Значит, первыми появляются покровы, которые удерживают влагу.
- Шаг 3. Растение стало крупнее, и воду теперь надо поднимать к верхним частям. Появляются проводящие ткани.
- Шаг 4. Семя защищает зародыш и позволяет оплодотвориться без воды, а цветок и плод помогают семенам распространяться.
Проверь себя
- Ответ: покровы от высыхания, проводящие ткани, семя, цветок и плод.
- Проверка вывода: каждое следующее приспособление решает задачу, которая появилась после предыдущего. Такая проверка не даёт переставлять пункты произвольно.
- Ловушка: споры тоже приспособление к размножению, но они не защищают зародыш от высыхания, поэтому с семенем их сравнивать нельзя. Семя — шаг дальше.
Как объяснить ребёнку
«Растения выходили из воды, как путешественники из тёплого дома на мороз. Сначала надо было чем-то укрыться, потом научиться доставлять воду наверх, а уже потом появились семена и плоды — надёжная упаковка для потомства».
Тема для отчёта родителю
«Развитие растительного мира: этапы освоения растениями суши».
Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.