Условие
Вставь буквы: «ты чита…шь книгу», «ты смотр…шь фильм», «ты се…шь морковь», «ты держ…шь зонт».
Что известно и что ищем
Все четыре глагола стоят в форме второго лица единственного числа, и все окончания безударные. Ищем, что различает «-ешь» и «-ишь».
Ход решения
- Шаг 1. Ставим глаголы в неопределённую форму. Читать, смотреть, сеять, держать.
- Шаг 2. Определяем спряжение. «Читать» и «сеять» — I спряжение (не на «-ить», не исключения). «Смотреть» и «держать» — исключения, II спряжение.
- Шаг 3. Вспоминаем окончания второго лица. У I спряжения «-ешь», у II спряжения «-ишь».
- Шаг 4. Вставляем буквы. «Читаешь», «сеешь» — первое спряжение. «Смотришь», «держишь» — второе спряжение.
- Шаг 5. Проверяем через третье лицо. «Он читает», «он сеет» — окончание «-ет», значит I спряжение. «Он смотрит», «он держит» — «-ит», значит II спряжение.
Проверь себя
- Спросите: «Мягкий знак есть в обеих формах — о чём он говорит?» Хороший ответ: это форма второго лица единственного числа; мягкий знак после шипящей в ней обязателен.
- Проверьте на глаголах-исключениях с приставками: «посмотришь», «задержишь» — спряжение то же.
- Ловушка для проверки понимания: «ты пол…шь грядку» — глагол «полоть», I спряжение, пишем «полешь».
Как объяснить ребёнку
«В форме „ты“ окончание всегда с мягким знаком — он рядом с шипящей как знак вежливости. А гласная перед ним подсказывает спряжение: „е“ — первое, „и“ — второе».
Тема для отчёта родителю
«Орфография: безударные личные окончания глаголов в форме 2-го лица единственного числа».
Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.