Условие
Зимой в городе много машин, а на окраине работают котельные. Расскажи об одной экологической проблеме по схеме «проблема — причина — что делать». В ответе должно быть названо и конкретное действие, и то, кто его выполняет.
Что известно и что ищем
Известно, что воздух в городе становится грязнее, когда в него попадает много дыма и выхлопных газов. Ищем не жалобу, а разбор: откуда берётся загрязнение и что может изменить положение.
Ход решения
- Шаг 1. Называем проблему. Загрязнение воздуха в городе: в нём появляются вещества, вредные для людей, животных и растений. Формулировка короткая и проверяемая.
- Шаг 2. Находим причину. Источники загрязнения: выхлопные газы автомобилей, дым котельных и заводов, сжигание мусора и сухой травы. Причина — попадание этих веществ в воздух, а не «плохая погода».
- Шаг 3. Смотрим, кто и что может изменить. Предприятия и государство: ставить фильтры и очистные установки, переводить котельные на более чистое топливо, проверять выхлопы машин. Жители: чаще пользоваться общественным транспортом, не жечь траву и мусор, экономить электроэнергию.
- Шаг 4. Добавляем следствие для людей. От грязного воздуха страдают лёгкие, растения хуже растут, а на зданиях и памятниках оседает налёт. Это объясняет, почему проблема касается всех, а не только природы.
- Шаг 5. Проверяем, что так же устроены другие проблемы. У загрязнения воды причина — стоки и мусор, у загрязнения почвы — свалки и разливы топлива. Схема «проблема — причина — что делать» остаётся одной и той же.
- Шаг 6. Формулируем вывод. Экологическую проблему решают не одним действием: важны и техника на предприятиях, и повседневные привычки людей.
Проверь себя
- Проверьте, есть ли в ответе третья часть. Если ребёнок заканчивает на причине, требование программы «определять пути решения» не выполнено.
- Проверка на новом примере: мусор в лесу. Проблема — мусор, причина — оставленные отходы, решение — унести с собой и сдавать на переработку то, что перерабатывается.
- Ловушка-маячок: «все просто перестанут дышать» и прочие невыполнимые решения. Действие должно быть реальным.
Как объяснить ребёнку
«Разбор экологической проблемы — как разбор задачи: что случилось, почему случилось, что сделать. Жалоба без третьей части ответом не считается, даже если всё названо правильно».
Тема для отчёта родителю
«Человек и природа: экологические проблемы взаимодействия человека и природы, пути их решения».
Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.