Условие
Даны шесть растений: берёза, малина, одуванчик, ель, крыжовник, пшеница. Раздели их на три группы — деревья, кустарники, травы — и назови признак, по которому определял группу. Потом скажи, какие из этих растений лиственные, а какие хвойные.
Что известно и что ищем
Известно, что растения различаются по стеблю. Ищем признак, который видно на самом растении, а не подсказан названием.
Ход решения
- Шаг 1. Смотрим на стебель. У дерева один одревесневший ствол, у кустарника несколько стволиков отходят от земли, у травы стебель мягкий и сочный.
- Шаг 2. Собираем деревья. Берёза и ель — деревья: у каждой один ствол. Дальше уточняем: у берёзы листья, у ели хвоинки, значит берёза лиственная, а ель хвойная.
- Шаг 3. Собираем кустарники. Малина и крыжовник — кустарники: от земли поднимается несколько стволиков, и ягоды растут на них, а не на одном стволе.
- Шаг 4. Собираем травы. Одуванчик и пшеница — травы: стебель мягкий, к зиме от него остаётся только подземная часть или сухая соломина.
- Шаг 5. Проверяем признак на одном растении дважды. Крыжовник летом выглядит как небольшой куст, но признак не «высота», а число стволиков от земли. Высота подводит: одуванчик ниже, но он трава, а низкий кустарник остаётся кустарником.
- Шаг 6. Делаем вывод. Деление по стеблю работает для любого растения, даже незнакомого: посмотри на основание растения и посчитай стволики.
Проверь себя
- Проговорите признак до ответа. Если вы делите по высоте или по съедобности, признак не тот.
- Проверка на новом примере: сирень и ромашка. У сирени несколько стволиков — кустарник, у ромашки мягкий стебель — трава.
- Ловушка-маячок: «малина — дерево, потому что высокая». Высота не признак: у малины много стволиков от земли.
Как объяснить ребёнку
«Посмотри на само растение у земли. Один твёрдый ствол — дерево. Много стволиков из одной точки — кустарник. Стебель мягкий, как у одуванчика, — трава. Считай стволики, а не смотри, какое растение выше».
Тема для отчёта родителю
«Человек и природа: многообразие растений — деревья, кустарники, травы; лиственные и хвойные деревья».
Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.