Условие
Ребёнок прочитал рассказ о животных и говорит: «Не знаю, что писать». Составь запись в дневник по плану.
Что известно и что ищем
- В записи должны быть автор, название, жанр, короткое «о чём», главная мысль и своё отношение с объяснением.
- Ищем: форму записи, в которой всё это уместится и останется своими словами.
Ход решения
- Шаг 1. Начинаем с «паспорта» книги. «Рассказ В. Астафьева „Капалуха“». Автор и название — первое, что забывается, поэтому их пишем сразу.
- Шаг 2. Называем жанр. Рассказ? Сказка? Повесть? Это не формальность: по жанру потом легко найти похожие книги.
- Шаг 3. Пишем «о чём» в двух предложениях. Не пересказ! Например: «Герой увидел в лесу глухарку, которая защищала гнездо, и понял, как много значит для неё её материнское дело».
- Шаг 4. Формулируем главную мысль без имён героев. «Живое рядом с нами нуждается в защите, и наблюдать за ним — уже ответственность».
- Шаг 5. Добавляем своё отношение с причиной. «Мне рассказ понравился, потому что герой сначала просто смотрел, а потом задумался о том, кого он встретил». Это и есть краткий отзыв по алгоритму.
- Шаг 6. По желанию — цитата или вопрос. «Осталось непонятно, вернулся ли герой к гнезду потом» — такая строчка показывает, что книга действительно прочитана.
Проверь себя
- Проверка «на пересказ»: если запись длиннее пяти строк, скорее всего ребёнок пересказывает сюжет вместо «о чём».
- Проверка «на своё слово»: под каждой фразой можно поставить подпись «я так думаю», а не «так написано в аннотации».
- Проверка «на причину»: у отношения всегда есть «потому что».
- Проверь жанр по книге: рассказ и сказка путаются чаще всего.
Как объяснить ребёнку
«Запись в дневнике — как короткое сообщение другу: „прочитал вот такую книгу, она вот о чём, мне понравилось потому-то“. Другу не нужен полный пересказ — ему нужно понять, что ты об этом думаешь».
Тема для отчёта родителю
«Составление краткого отзыва о прочитанном произведении по заданному алгоритму».
Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.