Условие
Составь цепь питания из слов: сосна, белка, ястреб. Объясни, почему цепь начинается с растения и в какую сторону направлены стрелки. Затем ответь: что изменится в лесу, если белок станет очень мало?
Что известно и что ищем
- Нужно построить цепь из трёх звеньев и объяснить её правила.
- Нужен прогноз: что случится при исчезновении одного звена.
- Важно понять, почему в природе нельзя убрать звено, «оставив остальные».
Ход решения
- Шаг 1. Разберёмся, почему цепь начинается с растения. Растение умеет само делать питательные вещества, используя свет и вещества из воздуха и почвы. Все остальные живые существа едят готовое, поэтому первое звено в цепи — всегда растение.
- Шаг 2. Второе звено — растительноядное животное. Белка питается семенами шишек сосны, поэтому цепь идёт дальше: сосна — белка.
- Шаг 3. Третье звено — хищник. Ястреб охотится на белок, поэтому цепь получается такой: сосна — белка — ястреб. Стрелка показывает, кого едят: она идёт от корма к тому, кто им питается.
- Шаг 4. Сделаем прогноз. Если белок станет очень мало, ястребу не хватит пищи, и он переселится или погибнет. А шишек, наоборот, станет больше: их некому будет съесть, и вырастет больше молодых сосен.
- Шаг 5. Соберём вывод. Звенья цепи связаны друг с другом, поэтому убрать одно звено, не затронув остальные, невозможно. Вот почему охраняют не отдельных животных, а всю связь между ними: лес, растения, животных и условия, в которых они живут.
Проверь себя
- Проверьте цепь в обратную сторону: задайте вопросы «кто кого ест» и «на кого охотятся». Если в цепи нет растения или стрелки идут в разные стороны, цепь построена неверно.
- Проговорите прогноз целиком: меньше белок — меньше еды для ястреба — больше шишек с семенами. Если прогноз держится, связь звеньев понята.
- Частая ошибка-маячок: в ответе первым стоит сильный хищник. Начинать цепь надо не с сильного, а с того, кто сам создаёт пищу, — с растения.
Как объяснить ребёнку
«Животные и растения в лесу связаны, как вагончики поезда: убери один — и состав не поедет. Поэтому нельзя «просто взять» животное из природы: оно тянет за собой всю цепь».
Тема для отчёта родителю
«Цепи питания и взаимосвязи в природном сообществе».
Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.