Условие
Прочитай два начала (оба — наши примеры) и скажи, где повествование ведётся от рассказчика, а где от автора.
Начало 1: «Я проснулся раньше всех и услышал, как во дворе кто-то скребёт лопатой. Это был сосед, и я понял, что снег он убирает не для себя». Начало 2: «Ранним утром во дворе заскрёб лопата. Сосед убирал снег — и не для себя, а для всех, кто выйдет потом».
Что известно и что ищем
- Рассказчик — тот, кто говорит «я» внутри истории. Автор — тот, кто написал произведение целиком.
- Ищем: по каким словам видно, что повествование ведёт рассказчик, и чем его голос отличается от авторского.
Ход решения
- Шаг 1. Ищем «я». В начале 1 сразу есть «я проснулся», «я понял». Значит, повествование ведётся от рассказчика, и он участник событий.
- Шаг 2. Смотрим, что доступно говорящему. Рассказчик знает только то, что слышал и понял сам: он услышал лопату и сам сделал вывод про соседа.
- Шаг 3. Читаем начало 2. Здесь «я» нет. Кто-то со стороны рассказывает про соседа — значит, говорит автор-повествователь.
- Шаг 4. Сравниваем картину мира. В начале 1 видно только то, что доступно одному человеку. В начале 2 автор знает сразу всё: и кто убирал, и для кого.
- Шаг 5. Формулируем ответ. «Начало 1 — рассказ от первого лица: герой-рассказчик и участник событий. Начало 2 — повествование от автора: он смотрит со стороны и знает больше, чем каждый герой в отдельности. Автор есть и в первом случае, но в тексте звучит не его голос».
Проверь себя
- Проверка простая: есть «я» в событиях — перед нами рассказчик.
- Не называй рассказчика автором: писатель написал текст, а рассказчик — тот, кто в этом тексте говорит «я».
- Полезный вопрос: «Мог ли говорящий знать то, о чём сообщает?» Так проверяют, кто перед нами.
Как объяснить ребёнку
«Автор — тот, кто написал книгу, он всегда невидимый хозяин текста. А рассказчик — тот, кто в самой истории говорит „я“. Иногда автор отдаёт слово рассказчику, как актёру, — и тогда мы слышим не его голос».
Тема для отчёта родителю
«Различение автора и рассказчика; повествование от первого лица и от третьего лица».
Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.